1°D 20/09/21 Falacias lógicas y sesgos cognitivos. Niveles de organización en la materia

 Buenos días estimada comunidad de 1°D

El día de hoy realizamos lo siguiente en clase:

1. Recapitulamos lo qué es un sesgo cognitivo y una falacia:

2. Mediante ejemplos buscamos sus similitudes y diferencias:

Similitudes: en ambos ejemplos, el razonamiento no se obtiene mediante la lógica, porque solo estamos usando la información o ejemplos que favorecen nuestras creencias u opiniones. 

Ambas pueden llegar a conclusiones ciertas, pero solo por casualidad; no por argumentos lógicos.

Diferencias: Los sesgos se obtienen mediante la intuición, por lo que no son intencionados; mientras que las falacias buscan convencer sobre la veracidad de un argumento, así que son intencionadas.

 Los sesgos representan la forma individual del razonamiento; por otra parte las falacias buscan explicar o argumentar porqué sucede algo, a alguien más.

Por lo que podemos  destacar la importancia de evidenciar nuestros sesgos cognitivos, y los de las demás personas, esto nos permitirá detectar falacias. Debemos contemplar que nuestros sesgos, contribuyen a que las falacias sean productivas y reproducidas.

3. Escuchamos y observamos atentamente el siguiente video:

¿Cómo detectar mentiras? Las falacias (parte 2)

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=eoYeKJNxvHE&t=100s

Herramientas extra de aprendizaje:

¡La peor falacia de todas!

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=fp35Zhbv83M&t=291s

¿Es posible ganar una discusión en Internet?

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=fp35Zhbv83M&t=291s

Tarea:     Escribir y describir las cuatro falacias que se mencionan en el video. Elegir una falacia y comentar un ejemplo de su vida diaria.  Escuchar y observar atentamente los videos que les compartí en herramientas del aprendizaje.

3. Revisamos la importancia de conocer los niveles de organización en la materia y las disciplinas que intervienen  en su estudio.

Es importante conocer las ciencias que estudian los  diferentes tipos de materia y cómo, es que se interrelacionan. Lo antes mencionado nos permite tener un mejor entendimiento y estudio de la materia.

Por una parte la Física estudia las propiedades de la materia y de la energía, y a su vez, la relación que existe entre ambas.

Por otra parte la Química estudia a la materia y sus cambios.

La Biología por su parte estudia a la materia viva o seres vivos.

En conjunto todas como ciencias naturales estudian la materia que se encuentra en la naturaleza.

Alguna materia la podemos ver y tocar, otra materia no la podemos ver y toca.  

Tarea: Escribir un ejemplo de materia que se puede ver y tocar.  Mencionar un ejemplo de materia que no se puede ver y tocar. Finalmente especifica si es materia viva o no viva.

Quedo atenta a sus dudas, comentarios y/o sugerencias.

Les deseo un agradable inicio de semana.