Buenos días apreciada comunidad de 1°D
El día de hoy iniciamos con un poco de activación física, si no asistieron a la clase y no tuvieron la oportunidad de realizarla, pueden usar los videos que están en el blog, pueden usar el que más les guste, sin importar a que grupo se le compartieron, esos son para todos.
Después revisamos las principales dudas que observé en sus trabajos y algunas que ustedes me habían externado en la clase pasada.
Estas dudas iniciaron con la explicación del reporte de su experimento o experimentos, los tips que recapitulamos, ante las principales problemáticas en este tema fueron los siguientes:
1. Revisar el blog escolar al terminar las clases, para revisar que se les olvidó o quedó pendiente, de no ser posible, revisarlo al finalizar la semana, para rectificar sus pendientes.
2. Usar una agenda o una hoja que pegada en un lugar visible, si es que se le olvida revisar la agenda, donde tengan su horario escolar, esto les recordará que tienen pendiente de cada asignatura. No podemos dejarle todo el trabajo a la memoria, a veces nos falla.
3. Leer atentamente las indicaciones que se les escribo en el blog, si en ese mentó se sienten co estrés elevado o con una emoción fuerte, es mejor practicar alguno de los ejercicios que revisamos en la semana de las emociones y regresar a leer después de realizar el ejercicio, esto nos permite estar concentrados y sin pensamientos que de momento no son de ayuda.
Las instrucciones que les permiten elaborar su reporte experimental adecuadamente las subí el 27 de septiembre, he resaltado esa parte con color azul y en negritas.
La forma de realizar su reporte se fundamenta en las bases del método científico, la diferencia en nuestros experimentos, es que no creamos conocimientos, pero nos sirve para saber cómo es que se adquirieron esos conocimientos.
Para revisar las características de los seres vivos hicimos uso de os consejos que nos proporciono curiosamente para encontrar información de calidad (tema revisado el 13 de septiembre).
Usamos como primera instancia Wikipedia, pero la rectificamos en una fuente confiable (página wen de la CONABIO), enlace: https://enciclovida.mx/
Seleccionamos el apartado "clasificación" y encontramos como es que se clasifican todos los organismos. El primer taxón o forma de clasificarlos se llama reino. Esto nos permitió verificar la información de Wikipedia.
Nota: El taxon dominio, clasifica a los seres vivos por las características que tiene su célula o células.Posteriormente revisamos todas las características de los seres vivos en el coral:
•
Células
eucariotas especializadas para diferentes funciones.
•
La
foto de abajo nos muestra que tiene estructura y organización.
•
Responden
a luz, movimiento, temperatura, señales químicas, sonidos.
•
Reproducción
asexual (hermafrodita y unisexual) y asexual (gemación).
•
Se
alimenta de plancton, algas y pequeños peces.
•
Tiene sistemas
buffer para regular pequeñas variaciones el pH y otros mecanismos de autorregulación
(homeóstasis).
•
Sésiles
(no tienen la capacidad de moverse).
•
Un
proceso metabólico que mencionamos fue la digestión, en estos organismos es
diferente a la nuestra.
•
Se han
encontrado evidencias fósiles, de anatomía comparada y otras, que demuestran
que estos seres vivos han tenido adaptaciones y han evolucionado.
• El desarrollo y crecimiento puede ser variado, pero comparte algunas características, como las que observamos en la imagen de abajo.
Entonces concluimos que el coral es un ser vivo.
Deben realizar el mismo proceso con los demás elementos.
Finalmente resolvimos algunas dudas sobre el crucigrama y generamos las siguientes recomendaciones:
1. Revisar los videos, todas las respuestas se encuentran en ellos.
2. Si va muy rápido la explicación, deben parar el video para poder encontrar la respuesta.
Le comparto unas pistas que les ayudó a alguien a encontrar algunas respuestas:
Pista 1: en la palabra 14, recuerden la parte del video que menciona cómo es que esta formado el ARN. El nombre de estas moléculas empieza con "N".
Pista 2: para la palabra 6 del crucigrama recuerden ¿cómo se llaman los organismos que están constituidos por una célula y los que están constituidos por más de una célula?
Pista 3: en la palabra 11 del crucigrama, se refiere al apellido de dos investigadores, los primeros que realizaron un experimento que comprobara las especulaciones de Oparin, y en medio de ellos existe un guion que separa sus apellidos, tal vez esto le ayude a que se completen los espacios.
Quedo atenta sus dudas, comentarios y sugerencias.
Me despido con la siguiente frase:
"La cuestión del origen de la vida es uno de los problemas fundamentales de las ciencias naturales, dado que en tanto no sea resuelto, el intelecto de la humanidad no podrá ser capaz de comprender la naturaleza de la vida misma". Alexander I. Oparin
