Buenos días apreciada comunidad de 1°D
El día de hoy revisamos el tema que se menciona en el título: "Bullying o acoso". Este es un tema de preocupación nacional, ya que México es el primer lugar en acoso. También forma parte importante en el cuidado de nuestra salud.
Iniciamos recordando que el 4 de noviembre fue el día internacional contra la violencia y el acoso.
A pesar de que el acoso puede efectuarse en las escuelas, es una problemática de índole nacional, en cual se deben crear estrategias gubernamentales, por parte de la sociedad y las familias. Nosotros en la escuela apoyamos con lo que nos corresponde y no fomentamos este tipo de prácticas.
Para revisar qué es el bullying o acoso y que tipos existen, observamos atentamente el siguiente video:
¿Qué es el Bullying? (México)
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=CFn-nJ1Steo
"Es toda intimidación o agresión física, psicológica o sexual contra una persona en edad escolar (niño, niña o adolescente), en forma reiterada de manera tal que causa daño, temor y/o tristeza en la víctima o en un grupo de víctimas."
• Ciberpersecusión.
• Acecho.
• Uso indebido de información y datos personales.
• Mensajes de odio y amenazas.
• Exclusión virtual.
• Difusión de Contenido intimo sin consentimiento.
• Creephots (fotos y desnudos tomadas en secreto).
Relaciones saludables vs. relaciones no saludables
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=lie2l7jWWkU
¿Cómo podemos identificar el acoso?
Estudios recolectados por Azúa y colaboradores en 2020, encontraron que las evidencias muestran que existe una relación significativa entre la exposición al bullying y desarrollo de depresión, ideas suicidas y en menor frecuencia, pero existente, con suicidio.
Bullying as a risk factor for depression and suicide. Available from: https://www.researchgate.net/publication/341285175_Bullying_as_a_risk_factor_for_depression_and_suicide [accessed Nov, 2021].
En ocasiones, además del acosador y el acosado, pueden existir personas que forman parte de una escena o situación de bullying, como:
•
Observador: la persona o personas que se
sientan o se quedan paradas mirando mientras algo sucede y no hacen nada al
respecto.
•
Actuador: las personas que al ver un acto
de acoso buscan la forma de auxiliar al acosado, sin ponerse en peligro o en
problemas. Acciones que un actuador puede realizar:
- Ser un amigo.
- Interrumpir al acosador (solo si se puede, quiere y esto no implica un riesgo, algunos acosadores pueden ser violentos y buscar venganza).
- Hablar francamente.
- Contarle a alguien (preferentemente a un adulto de confianza. si se puede, quiere y esto no implica un riesgo, algunos acosadores pueden ser violentos y buscar venganza).
- Elige una escena y recrear una actuación dónde alguien pueda representar a un “actuador” en las siguientes situaciones hipotéticas:
Escena 1: Juan o Juana, un joven o una joven (elige el género de tu
personaje) de primero de secundaria, que es más alto(a) que las y los otros alumnos de su grado. Cuando están los
maestros, es bueno(a) y respetuoso(a), pero en el momento en que no están
mirando, él o ella hace tropezar a sus compañeros y compañeras en los pasillos,
les roba la comida y se burla de los o las que piensa que son raros, al no
actuar como se supone que debe actuar una mujer o un hombre. Él o ella tiene
tres amigos(as) cercanos que les dicen a los demás que si dicen algo, se
volverá diez veces peor con ellos. Algunos de sus compañeros y compañeras están
hartos de esto, pero tienen miedo de lo que sucedería, si tratan de hacer algo
al respecto.
Escena 2: Jenny (elige el género de tu personaje), una alumna de secundaria, es considerada la chica más bonita y popular en la escuela. Todos quieren ser sus amigos. A ella no le gusta enfocarse en los trabajos de la escuela, y se burla de cualquier persona que le guste el estudio, participe o sea buena para el estudio. Durante los últimos meses, se ha enfocado en un alumno, que es muy inteligente, pero un poco torpe y femenino. Cuando el alumno saca una buena nota o participa en la clase virtual, Jenny se burla de él y lo ridiculiza, cuando no están presentes los adultos. La mayoría de los alumnos y alumnas de la clase creen que es chistoso y se ríen con ella, pero no todos.
- Contesta las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se llama el actuador en tu escena?
- ¿Cómo se llama la el joven o la joven que está siendo acosado en tu escena?
- ¿Cómo hace Juan o Juana, para acosar a esa persona?
- ¿Qué hace el actuador en la escena para auxiliar a la persona que es acosada?
- ¿Cuáles dos pasos usa el actuador para auxiliar a la persona acosada?
Bullying: cómo ayudar a alguien, de forma segura
Encontrando un adulto de confianza
¿Cómo saber escuchar?
- Ser empática, preguntarme "¿me gustaría que a mí me acosaran, o sentirme cómo se siente una persona acosada?
- ¿Estaré dispuesta a asumir las sanciones que se pueden aplicarse a las personas acosadoras? Puesto que existen documentos legales que castigan el acoso y son muy variadas las sanciones, dependiendo de la gravedad de nuestros actos.
